3 jours
Cette formation s’adresse aux personnes ayant déjà participés à une formation aux approches comportementales et cognitives (ACC) leur ayant permis d’acquérir les bases de compréhension du fonctionnement psychologique et comportemental des personnes suivies et des possibilités d’interventions. Elle a pour objectif d’apprendre comment accompagner les personnes suivies à réduire leur débordement émotionnel, à diminuer les comportements inadaptés et à les remplacer par attitudes alternatives plus adaptées. Ceci suppose en premier lieu d’aider les personnes suivies à comprendre leur fonctionnement émotionnel, à en auto-évaluer la nature et l’intensité chez elles et chez leurs interlocuteurs, puis à apprendre à gérer ses émotions pour éviter qu’elles ne contribuent au passage à l’acte. Ensuite, il s’agit d’accompagner les personnes dans le développement des compétences nécessaires à des comportements appropriés. Pour cela, les personnes doivent être capables de gérer les conflits interpersonnels
avec d’autres stratégies que le débordement affectif. Elles doivent pouvoir également percevoir les conséquences de leur comportement et, quand cela est accessible pour elles, mettre en œuvre des capacités d’empathie.
Par exemple, la difficulté de gestion des émotions a été identifiée comme une des problématiques importantes rencontrées chez les personnes responsables d’infractions et comme un facteur important de récidive. La place de la colère dans les passages à l’acte a notamment été mis en évidence. Ces trente dernières années différents programmes de gestion des émotions ont été élaborés pour accompagner les personnes détenues ou suivies vers une meilleure gestion émotionnelle. Plusieurs études ont montré leur impact favorable sur la récidive.
Compréhension, identification et gestion émotionnelle sont nécessaires et les différents outils et stratégies présentées lors de la formation permettront aux professionnel·le·s d’accompagner les personnes dans le développement des compétences nécessaires à l’évolution de leurs attitudes émotionnelles.
VOTRE FORMATEUR
EMERIC LANGUÉRAND
Emeric Languérand, Président de l’IPCCÉ depuis 2022, est psychologue, psychothérapeute et spécialiste des thérapies comportementales et cognitives. Il intervient auprès de personnes présentant des troubles anxieux, phobiques et des troubles de la personnalité. Il est également attaché à la consultation du Service Hospitalo-Universitaire (SHU) de l’Hôpital psychiatrique Sainte-Anne (GHU Psychiatrie & Neurosciences) à Paris où il reçoit des personnes présentant des troubles schizophréniques et où il anime un programme d’Éducation thérapeutique du patient (ETP).
En complément de ses activités de consultation à l’hôpital et en libéral, il enseigne et forme les professionnels aux Approches et thérapies comportementales et cognitives et à l’Entretien motivationnel à l’Université Côte d’Azur (Nice), à l’Université de Paris-Descartes, à l’AFTCC (Association Française de Thérapies Comportementales et Cognitives) dont il est membre de la commission d’enseignement.
Emeric Languérand, Président de l’IPCCÉ depuis 2022, est psychologue, psychothérapeute et spécialiste des thérapies comportementales et cognitives. Il intervient auprès de personnes présentant des troubles anxieux, phobiques et des troubles de la personnalité. Il est également attaché à la consultation du Service Hospitalo-Universitaire (SHU) de l’Hôpital psychiatrique Sainte-Anne (GHU Psychiatrie & Neurosciences) à Paris où il reçoit des personnes présentant des troubles schizophréniques et où il anime un programme d’Éducation thérapeutique du patient (ETP).
En complément de ses activités de consultation à l’hôpital et en libéral, il enseigne et forme les professionnels aux Approches et thérapies comportementales et cognitives et à l’Entretien motivationnel à l’Université Côte d’Azur (Nice), à l’Université de Paris-Descartes, à l’AFTCC (Association Française de Thérapies Comportementales et Cognitives) dont il est membre de la commission d’enseignement.
OBJECTIFS DE LA FORMATION
La formation sur la gestion des émotions a pour objectif d’apprendre aux intervenant·e·s comment accompagner les personnes suivies à réduire leur débordement émotionnel, à diminuer les comportements inadaptés et à les remplacer par attitudes alternatives plus adaptées.
Compréhension, identification et gestion émotionnelle sont nécessaires et les différents outils et stratégies présentées lors de la formation permettront aux professionnel·le·s d’accompagner les personnes dans le développement des compétences nécessaires à l’évolution de leurs attitudes émotionnelles.
- Comprendre et identifier le fonctionnement émotionnel des personnes suivies.
- Accompagner les personnes dans le développement des compétences nécessaires à l’évolution de leurs attitudes émotionnelles.
SAVOIR
- Connaître et comprendre les bases du fonctionnement des émotions et de leur régulation.
- Connaître les limites des interventions sur la gestion émotionnelle.
SAVOIR FAIRE
- Identifier et faire identifier par les personnes suivies les émotions favorisant le débordement émotionnel.
- Accompagner les personnes dans l’intégration de stratégie de régulation émotionnelle.
- Faire anticiper par les personnes suivies les situations à risque de débordement et les aider à mettre en place des stratégies préventives.
- Acquérir les compétences de base pour l’animation de groupes de gestion des émotions.
PUBLICS
Professionnel·le·s de la relation d’aide, dans le soin, la prévention, le conseil, l’action sociale ou éducative ou pénitentiaire, ayant suivi une formation aux Approches Comportementales et Cognitives (ACC).
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