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Entretien motivationnel
niveau 2
Renforcer les compétences pour une application approfondie de l’Entretien motivationnel.
- 3 jours soit 21 heures
- Présentiel ou distanciel
- Prérequis : avoir réalisé le niveau 1
OBJECTIFS GÉNÉRAUX
Le niveau 2 a pour but d’approfondir le référentiel théorique (principes et stratégies de l’EM) acquis lors du niveau 1 et l’acquisition des compétences fondamentales permettant d’expérimenter le changement de style relationnel qu’implique cette approche. Se basant sur l’expérience professionnelle des stagiaires, elle vise à approfondir la réflexion et la pratique autour du changement de style que l’utilisation de l’EM implique.
- Approfondir et affiner la pratique de l’Entretien motivationnel.
- Aller au-delà des aspects techniques pour favoriser la motivation au changement.
- Guider les personnes vers le changement à l’aide des quatre processus.
Depuis plusieurs années, pour répondre à cette question, les secteurs médicaux, sociaux et judiciaires ont intégré la pratique de l’Entretien motivationnel (EM) dans l’accompagnement des individus. Cette approche centrée sur la personne a été développée dans les années 1980 pour prendre en charge au départ des patient·es souffrant d’un problème d’alcool. Depuis son application a été étendue à différents champs de la santé, du secteur social et solidaire, de la justice.
Utiliser l’entretien motivationnel nécessite à la fois des compétences en Entretien motivationnel, mais également des capacités à adapter sa pratique pour tenir compte des aspects de personnalité, des dimensions psychopathologiques, de l’environnement social et des comorbidités. Dans le champ médical et dans la santé mentale, c’est un savoir-faire qui complète celui mis en œuvre au travers des programmes d’Éducation thérapeutique du patient (ETP).
Afin d’accompagner les professionnels dans l’intégration de l’Entretien motivationnel dans leur pratique, l’IPCCÉ propose des formations en Entretien motivationnel spécifiques. Ces programmes de trois jours comprennent une formation de base, une formation d’approfondissement à l’Entretien motivationnel, des séances de supervision et analyse des pratiques. Le cas échéant, un module d’adaptation de l’EM aux troubles psychiatriques et un module d’intégration de l’EM dans l’Éducation thérapeutique du patient sont proposés.
La formation de base (niveau 1) permet aux stagiaires de découvrir les principes et les stratégies de l’entretien motivationnel afin de favoriser le développement chez la personne aidée de la motivation au changement.
La formation d’approfondissement (niveau 2) se consacre, plus particulièrement, à l’accompagnement de la personne aidée dans la mise en œuvre du changement et dans le maintien de celui-ci. Le niveau 2 est également l’occasion de reprendre les points théoriques développés dans la formation de base en fonction du retour d’expérience des participant·es.
SAVOIR FAIRE
- Savoir distinguer discorde et discours-maintien et y répondre.
- Guider au travers des processus en sachant identifier le moment opportun de l’engagement dans le processus suivant.
- Savoir avoir utiliser différentes stratégies pour susciter et renforcer le discours-changement (DC).
SAVOIR ÊTRE
- Créer un climat d’accueil et de sécurité propice à l’abord du changement.
- Développer les capacités d’écoute et d’empathie pour comprendre le point de vue de la personne au-delà de ce qui est partagé.
Emeric Languérand
Formateur
Spécialiste des thérapies comportementales et cognitives, il intervient auprès de personnes présentant des troubles anxieux, phobiques et de la personnalité. Il est également attaché à la consultation de l’Hôpital psychiatrique Sainte-Anne à Paris où il reçoit des personnes présentant des troubles schizophréniques et où il anime un programme d’Éducation thérapeutique du patient.
En complément de ses activités de consultation à l’hôpital et en libéral, il enseigne et forme les professionnel·les aux Approches et thérapies comportementales et cognitives et à l’Entretien motivationnel à l’Université et à l’AFTCC (Association Française de Thérapies Comportementales et Cognitives).
Ancien président et président d’honneur de l’AFDEM, il est formateur et superviseur en Entretien motivationnel et est membre du Motivational Interviewing Network of Trainers (MINT).
Magali Moulun -Isun
Formatrice
Psychologue, psychothérapeute TCC, tabatologue en libéral, elle est membre de l’AFDEM (Association Francophone de Diffusion de l’Entretien Motivationnel). Elle anime des formations à l’EM et fait de la supervision auprès de professionnel·les des champs médicales, sociaux, éducatifs et pénitentiaires. Spécialiste de l’EM, elle forme les futur·es formateur·rices et superviseur·ses en EM.
En complément, elle est formatrice aaccréditée par PSSM France aux Premiers secours en santé mentale (PSSM) à la fois pour les futur·es secouristes et les futur·es formateur·rices en PSSM.
Emeric Languérand
Formateur
Spécialiste des thérapies comportementales et cognitives, il intervient auprès de personnes présentant des troubles anxieux, phobiques et de la personnalité. Il est également attaché à la consultation de l’Hôpital psychiatrique Sainte-Anne à Paris où il reçoit des personnes présentant des troubles schizophréniques et où il anime un programme d’Éducation thérapeutique du patient.
En complément de ses activités de consultation à l’hôpital et en libéral, il enseigne et forme les professionnel·les aux Approches et thérapies comportementales et cognitives et à l’Entretien motivationnel à l’Université et à l’AFTCC (Association Française de Thérapies Comportementales et Cognitives).
Ancien président et président d’honneur de l’AFDEM, il est formateur et superviseur en Entretien motivationnel et est membre du Motivational Interviewing Network of Trainers (MINT).
Magali Moulun -Isun
Formatrice
Psychologue, psychothérapeute TCC, tabatologue en libéral, elle est membre de l’AFDEM (Association Francophone de Diffusion de l’Entretien Motivationnel). Elle anime des formations à l’EM et fait de la supervision auprès de professionnel·les des champs médicales, sociaux, éducatifs et pénitentiaires. Spécialiste de l’EM, elle forme les futur·es formateur·rices et superviseur·ses en EM.
En complément, elle est formatrice aaccréditée par PSSM France aux Premiers secours en santé mentale (PSSM) à la fois pour les futur·es secouristes et les futur·es formateur·rices en PSSM.
Professionnel·les de la relation d’aide dans
- le soin
- la prévention
- le conseil
- l'action sociale
- l'action éducative
- l'action pénitentiaire
AYANT SUIVI INTÉGRALEMENT LE NIVEAU 1, et ayant pu mettre en pratique ces bases dans le cadre de leur activité professionnelle.
Aucune formation avec inscription individuelle n’est dispensée.
Une approche expérientielle
permettant la discussion et des échanges de pratiques.
L’animation de la formation fait ainsi appel à la découverte de la théorie par l’expérimentation, à la coconstruction des savoirs complétée par des apports théoriques, à des études de cas, à des jeux de rôles et des mises en situation associant des techniques et notions en lien avec les thématiques de la formation.
Cette approche expérientielle de la formation s’attache à permettre la participation de chacun·e des stagiaires dans l’ensemble des exercices afin que l’expérience de formation soit partagée de la même manière par tous les participant·es.
Support
L’animation de la formation s’appuie sur des diapositives présentant les contenus théoriques, les consignes d’exercice et servant au recueil des savoirs coconstruits avec les stagiaires. Un fascicule au format PDF est transmis aux participant·e·s à l’issue de chaque session de formation et comporte une synthèse des diapositives utilisées et les contributions collectives.
Centre de ressources
En complément du support de la formation, un centre de ressources en ligne dédié à la thématique de la formation est consultable de façon illimitée. Il est régulièrement mis à jour avec en fonction des thèmes :
- Fiches récapitulatives
- Outils pratiques
- Grilles d'analyse
- Articles
- Bibliographies
- etc.
Avis des stagiaires
- Taux d’utilité : 96 %
- Taux de satisfaction : 100 %
Résultats 2024 pour la formation Entretien motivationnel : niveau 2 (100 % de réponses aux questionnaires).
J'avais déjà fait le module 1 et j'ai adoré ce 2ème module. Formation très utile tout en étant au plus proche de ce que les professionnels vivent.
Julie
Travailleuse sociale
Formateur qui prend en compte nos attentes et s'adapte à nos réalités et objectifs.
Merci beaucoup, j'ai vraiment apprécié cette formation et sa dynamique !
Lionel
Infirmier
L’important d’éviter le syndrome du sauveur. Qui finalement j’ai l’impression que c’est la base de cette formation.
J'ai vraiment apprécié l'écoute de la formatrice et son non-jugement.
Imane
Éducatrice spécialisée
Un rythme de progression dense et la formation est bien structurée afin d envisager les applications à court et moyen terme.
J'ai apprécié les petits exercices pour favoriser le discours-changement, les vidéos et les mises en situation.
Corinne
Psychiatre
Formation 2.0 ! Mise à jour du PowerPoint en direct et personnalisée à notre groupe : super !
L’intervenant a fait preuve d’originalité tout au long de la formation quant aux supports.
Manuel
Moniteur éducateur
Formatrice très disponible, dynamique, créé un climat de confiance et de sécurité, s'adapte en continu à nos besoins, nos demandes et nos difficultés.
Je sors de cette formation en ayant atteint mon besoin de renforcer mes acquis du module 1.
Maeva
Travailleuse sociale
Je suis capable de mener un entretien motivationnel.
Meilleure confiance en moi grâce à l'approfondissement des connaissances, les mises en situations concrètes et la notion d'espoir introduite.
Léa
Infirmière spécialisée
Intervenant investi, très à l'écoute et bienveillant. Je sors de la formtation en me rendant compte qu'il est important de s'engager dans la relation avant de pouvoir mettre en place des objectifs.
Nour
Travailleuse sociale
Formation dynamique avec beaucoup de pratique et un travail sur toutes les techniques de l'EM.
L’engagement de la relation, explorer davantage en profondeur les désirs, raisons des personnes pour garantir un accompagnement adapté à leur envie. Et par conséquent maintenir au mieux leur motivation.
Ahmed
Médecin
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